Zbiór zadań maturalnych

Matematyka — zadania maturalne

Ćwicz zadania maturalne z matematyki z rozwiązaniami krok po kroku. Wybierz dział, formułę i poziom. Porównaj trudność według statystyk CKE. Domyślnie pokazujemy zadania ze statystyką, od łatwiejszych do trudniejszych. Procent CKE to średni procent zdobytych punktów.

1468 w całym zbiorze

Ćwicz zadania maturalne z rozwiązaniami krok po kroku.

Co oznacza procent CKE?

To średni procent zdobytych punktów. Wyższy wynik oznacza łatwiejsze zadanie. Domyślnie pokazujemy zadania z procentem, od łatwiejszych do trudniejszych. Możesz to zmienić w filtrach i sortowaniu.

Filtry zadań

Znajdź zadanie

Więcej filtrów
Wyczyść filtry
420 zadańStrona 21 z 28
Zadanie 35
Matura 2023 · maj · F-2015 · poziom podstawowy
Otwarte2 pkt
Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka
58%średni wynik CKE
Średni procent zdobytych punktów. Wyższy wynik oznacza, że zadanie było łatwiejsze dla zdających. Raport CKE ↗

Ze zbioru ośmiu liczb \(\{2,3,4,5,6,7,8,9\}\) losujemy ze zwracaniem kolejno dwa razy po jednej liczbie. Oblicz prawdopodobieństwo zdarzenia \(A\) polegającego na tym, że iloczyn wylosowanych liczb jest podzielny przez \(15\).

Pokaż rozwiązanie krok po krokuUkryj rozwiązanie

1 Liczba możliwych wyników

Losowania są kolejno i ze zwracaniem, więc każde z ośmiu wskazań może wystąpić w obu losowaniach.

\[|\Omega|=8\cdot 8=64\]

2 Liczba wyników sprzyjających

Iloczyn jest podzielny przez 15, gdy zawiera czynnik 5 i czynnik 3. Jedyną liczbą z czynnikiem 5 jest 5, a czynnik 3 mają liczby 3, 6 i 9. Liczba 5 może wypaść jako pierwsza albo druga.

\[|A|=2\cdot 3=6\]

3 Obliczenie prawdopodobieństwa

Wszystkie uporządkowane pary są jednakowo prawdopodobne, więc dzielimy liczbę wyników sprzyjających przez liczbę wszystkich wyników.

\[P(A)=\frac{6}{64}=\frac{3}{32}\]

Odpowiedź

Prawdopodobieństwo wynosi 3/32.

\[P(A)=\frac{3}{32}\]

Sprawdzenie

Wyniki sprzyjające to (5,3), (5,6), (5,9), (3,5), (6,5) i (9,5). Ich iloczyny są podzielne przez 15; innych par sprzyjających nie ma.

\[5\cdot 3=15,\quad 5\cdot 6=30,\quad 5\cdot 9=45\]
Zadanie 32
Matura 2021 · maj · F-2015 · poziom podstawowy
Otwarte2 pkt
Równania i nierówności
58%średni wynik CKE
Średni procent zdobytych punktów. Wyższy wynik oznacza, że zadanie było łatwiejsze dla zdających. Raport CKE ↗

Rozwiąż równanie:

\(\frac{3x+2}{3x-2}=4-x\)

Pokaż rozwiązanie krok po krokuUkryj rozwiązanie

1 Wyznaczenie dziedziny

Mianownik musi być różny od zera.

\[3x-2\ne 0\quad\Longrightarrow\quad x\ne\frac{2}{3}\]

2 Usunięcie mianownika

Dla dopuszczalnych wartości x mnożymy obie strony przez 3x−2 i porządkujemy równanie.

\[3x+2=(4-x)(3x-2)=-3x^2+14x-8\quad\Longrightarrow\quad 3x^2-11x+10=0\]

3 Rozwiązanie równania kwadratowego

Rozkładamy trójmian na czynniki i przyrównujemy każdy czynnik do zera.

\[(3x-5)(x-2)=0\quad\Longrightarrow\quad x=\frac{5}{3}\ \text{lub}\ x=2\]

Odpowiedź

Rozwiązania: x = 5/3 lub x = 2.

\[x\in\left\{\frac{5}{3},2\right\}\]

Sprawdzenie

Obie wartości spełniają warunek dziedziny. Po podstawieniu do równania pierwotnego dla x = 5/3 obie strony są równe 7/3, a dla x = 2 obie są równe 2.

\[x=\frac{5}{3}:\ \frac{3\cdot\frac{5}{3}+2}{3\cdot\frac{5}{3}-2}=\frac{7}{3}=4-\frac{5}{3};\qquad x=2:\ \frac{3\cdot2+2}{3\cdot2-2}=2=4-2\]
Zadanie 22
Matura 2020 · termin główny — 9 czerwca (na PDF: 5 maja) · F-2015 · poziom podstawowy
Zamknięte1 pkt
Planimetria
58%średni wynik CKE
Średni procent zdobytych punktów. Wyższy wynik oznacza, że zadanie było łatwiejsze dla zdających. Raport CKE ↗

Pole prostokąta \(ABCD\) jest równe 90. Na bokach \(AB\) i \(CD\) wybrano – odpowiednio – punkty \(P\) i \(R\), takie, że \(\frac{|AP|}{|PB|}=\frac{|CR|}{|RD|}=\frac{3}{2}\) (zobacz rysunek).

Pole czworokąta \(APCR\) jest równe

Prostokąt ABCD z punktami P na boku AB i R na boku CD oraz odcinkami AR i PC.

A
\(36\)
B
\(40\)
C
\(54\)
D
\(60\)

Pokaż rozwiązanie krok po krokuUkryj rozwiązanie

1 Wyznaczenie długości boków czworokąta

Podane stosunki dzielą boki prostokąta na pięć równych części. Ponieważ przeciwległe boki prostokąta są równe, odcinki AP i CR mają tę samą długość.

\[|AP|=\frac35|AB|,\qquad |CR|=\frac35|CD|=\frac35|AB|\]

2 Obliczenie pola

Odcinki AP i CR są równoległe i równe, więc APCR jest równoległobokiem. Jego wysokość jest równa wysokości prostokąta.

\[P_{APCR}=|AP|\cdot|AD|=\frac35|AB|\cdot|AD|=\frac35\cdot90=54\]

Odpowiedź

Pole czworokąta APCR wynosi 54. Odpowiedź C.

\[P_{APCR}=54\]

Sprawdzenie

Pozostałe dwa trójkąty mają podstawy długości dwóch piątych szerokości prostokąta. Każdy ma pole 18, więc obliczone pole czworokąta jest zgodne z polem całego prostokąta.

\[90-2\cdot\frac12\cdot\frac25\cdot90=54\]
Zadanie 4
Matura 2019 · maj · F-2015 · poziom podstawowy
Zamknięte1 pkt
Równania i nierówności
58%średni wynik CKE
Średni procent zdobytych punktów. Wyższy wynik oznacza, że zadanie było łatwiejsze dla zdających. Raport CKE ↗

Równość \(\frac{1}{4}+\frac{1}{5}+\frac{1}{a}=1\) jest prawdziwa dla

A
\(a=\frac{11}{20}\)
B
\(a=\frac{8}{9}\)
C
\(a=\frac{9}{8}\)
D
\(a=\frac{20}{11}\)

Pokaż rozwiązanie krok po krokuUkryj rozwiązanie

1 Wyznaczenie ułamka

Odejmujemy znane składniki od obu stron równości i sprowadzamy ułamki do wspólnego mianownika.

\[\frac{1}{a}=1-\frac{1}{4}-\frac{1}{5}=\frac{20-5-4}{20}=\frac{11}{20}\]

2 Obliczenie a

Ponieważ \(a\neq 0\), odwracamy obie strony równości.

\[a=\frac{20}{11}\]

Odpowiedź

Odpowiedź D.

\[a=\frac{20}{11}\]

Sprawdzenie

Otrzymana wartość jest niezerowa, a po podstawieniu suma wynosi 1.

\[\frac{1}{4}+\frac{1}{5}+\frac{1}{20/11}=\frac{5+4+11}{20}=1\]
Zadanie 32.1
Matura 2019 · maj · F-2015 · poziom podstawowy
Otwarte
Ciągi
58%średni wynik CKE · całe zadanie
Średni procent zdobytych punktów. Dotyczy całego zadania 32, nie tylko tego podpunktu. Raport CKE ↗

Ciąg arytmetyczny \((a_n)\) jest określony dla każdej liczby naturalnej \(n \geq 1\). Różnica tego ciągu jest liczbą \(r=-4\), a średnia arytmetyczna początkowych sześciu wyrazów tego ciągu: \(a_1, a_2, a_3, a_4, a_5, a_6\), jest równa \(16\).

a) Oblicz pierwszy wyraz tego ciągu.

Pokaż rozwiązanie krok po krokuUkryj rozwiązanie

1 Zapisanie średniej

Średnia sześciu początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego jest równa średniej pierwszego i szóstego wyrazu.

\[\frac{a_1+a_6}{2}=16\]

2 Obliczenie pierwszego wyrazu

Szósty wyraz otrzymujemy, dodając do pierwszego pięć razy różnicę ciągu, czyli \(a_6=a_1+5\cdot(-4)=a_1-20\). Podstawiamy tę zależność do równania średniej.

\[\frac{a_1+(a_1-20)}{2}=16\quad\Longrightarrow\quad a_1-10=16\quad\Longrightarrow\quad a_1=26\]

Odpowiedź

Pierwszy wyraz ciągu wynosi 26.

\[a_1=26\]

Sprawdzenie

Pierwszych sześć wyrazów to 26, 22, 18, 14, 10, 6. Ich średnia wynosi 16, a różnica kolejnych wyrazów wynosi −4.

\[\frac{26+22+18+14+10+6}{6}=\frac{96}{6}=16\]
Zadanie 32.2
Matura 2019 · maj · F-2015 · poziom podstawowy
Otwarte
Ciągi
58%średni wynik CKE · całe zadanie
Średni procent zdobytych punktów. Dotyczy całego zadania 32, nie tylko tego podpunktu. Raport CKE ↗

Ciąg arytmetyczny \((a_n)\) jest określony dla każdej liczby naturalnej \(n \geq 1\). Różnica tego ciągu jest liczbą \(r=-4\), a średnia arytmetyczna początkowych sześciu wyrazów tego ciągu: \(a_1, a_2, a_3, a_4, a_5, a_6\), jest równa 16.

Oblicz liczbę \(k\), dla której \(a_k=-78\).

Pokaż rozwiązanie krok po krokuUkryj rozwiązanie

1 Wyznaczenie pierwszego wyrazu

Średnia sześciu początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego jest średnią pierwszego i szóstego wyrazu. Ponieważ różnica wynosi −4, szósty wyraz to pierwszy pomniejszony o 20.

\[a_6=a_1+5\cdot(-4)=a_1-20,\qquad \frac{a_1+a_6}{2}=16\quad\Rightarrow\quad a_1=26\]

2 Wyznaczenie numeru wyrazu

Podstawiamy pierwszy wyraz i różnicę do wzoru na k-ty wyraz, a następnie rozwiązujemy równanie.

\[a_k=a_1+(k-1)r=26-4(k-1)=-78\quad\Rightarrow\quad 30-4k=-78\quad\Rightarrow\quad k=27\]

Odpowiedź

Szukana liczba to 27.

\[k=27\]

Sprawdzenie

Pierwsze sześć wyrazów ma średnią 16, a wyraz o numerze 27 jest równy −78. Numer 27 jest liczbą naturalną większą od zera.

\[\frac{26+22+18+14+10+6}{6}=16,\qquad a_{27}=26+26\cdot(-4)=-78\]
Zadanie 4
Matura 2017 · maj · F-2015 · poziom podstawowy
Zamknięte1 pkt
Liczby rzeczywiste
58%średni wynik CKE
Średni procent zdobytych punktów. Wyższy wynik oznacza, że zadanie było łatwiejsze dla zdających. Raport CKE ↗

Liczba osobników pewnego zagrożonego wyginięciem gatunku zwierząt wzrosła w stosunku do liczby tych zwierząt z 31 grudnia 2011 r. o 120% i obecnie jest równa 8910. Ile zwierząt liczyła populacja tego gatunku w ostatnim dniu 2011 roku?

A
4050
B
1782
C
7425
D
7128

Pokaż rozwiązanie krok po krokuUkryj rozwiązanie

1 Ułóż równanie

Wzrost o 120% oznacza, że obecna populacja stanowi 220% populacji z 2011 roku. Oznaczmy dawną liczbę zwierząt przez x.

\[2{,}2x=8910\]

2 Oblicz dawną populację

Dzielimy obie strony równania przez 2,2.

\[x=\frac{8910}{2{,}2}=4050\]

Odpowiedź

31 grudnia 2011 roku populacja liczyła 4050 zwierząt. Odpowiedź A.

\[4050\]

Sprawdzenie

120% z 4050 to 4860, a po dodaniu tej liczby do dawnej populacji otrzymujemy 8910.

\[4050+1{,}2\cdot4050=8910\]
Zadanie 13
Matura 2016 · maj · F-2015 · poziom podstawowy
Zamknięte1 pkt
Trygonometria
58%średni wynik CKE
Średni procent zdobytych punktów. Wyższy wynik oznacza, że zadanie było łatwiejsze dla zdających. Raport CKE ↗

W okręgu o środku w punkcie \(S\) poprowadzono cięciwę \(AB\), która utworzyła z promieniem \(AS\) kąt o mierze \(31^\circ\) (zobacz rysunek). Promień tego okręgu ma długość 10. Odległość punktu \(S\) od cięciwy \(AB\) jest liczbą z przedziału

Okrąg o środku S z cięciwą AB. Punkt K leży na cięciwie; narysowano odcinki AS i KS. Kąt między AB a AS przy punkcie A ma miarę 31°.

A
\(\left\langle\frac{9}{2},\frac{11}{2}\right\rangle\)
B
\(\left(\frac{11}{2},\frac{13}{2}\right\rangle\)
C
\(\left(\frac{13}{2},\frac{19}{2}\right\rangle\)
D
\(\left(\frac{19}{2},\frac{37}{2}\right\rangle\)

Pokaż rozwiązanie krok po krokuUkryj rozwiązanie

1 Wyznaczenie odległości

Opuszczamy z punktu \(S\) prostopadłą na prostą \(AB\) i oznaczamy jej podstawę przez \(H\). W trójkącie prostokątnym \(AHS\) odległość środka od cięciwy to bok naprzeciw kąta \(31^\circ\).

\[\sin 31^\circ=\frac{SH}{AS}=\frac{SH}{10},\qquad SH=10\sin 31^\circ\]

2 Wybór przedziału

Obliczamy przybliżenie odległości i porównujemy je z końcami przedziałów.

\[SH\approx 10\cdot 0{,}5150=5{,}150,\qquad \frac92<5{,}150<\frac{11}{2}\]

Odpowiedź

Odległość wynosi około \(5{,}15\) i należy do przedziału A.

\[SH=10\sin 31^\circ\in\left\langle\frac92,\frac{11}{2}\right\rangle\]

Sprawdzenie

Otrzymana odległość jest dodatnia i mniejsza od promienia \(10\), a jej przybliżenie leży między \(4{,}5\) a \(5{,}5\).

\[0<5{,}150<10,\qquad 4{,}5<5{,}150<5{,}5\]
Zadanie 10
Matura 2024 · maj · F-2023 · poziom podstawowy
Zamknięte1 pkt
Układy równań
57%średni wynik CKE
Średni procent zdobytych punktów. Wyższy wynik oznacza, że zadanie było łatwiejsze dla zdających. Raport CKE ↗

W październiku 2022 roku założono dwa sady, w których posadzono łącznie 1960 drzew. Po roku stwierdzono, że uschło 5% drzew w pierwszym sadzie i 10% drzew w drugim sadzie. Uschnięte drzewa usunięto, a nowych nie dosadzano.

Liczba drzew, które pozostały w drugim sadzie, stanowiła 60% liczby drzew, które pozostały w pierwszym sadzie.

Niech \(x\) oraz \(y\) oznaczają liczby drzew posadzonych – odpowiednio – w pierwszym i drugim sadzie.

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Układem równań, którego poprawne rozwiązanie prowadzi do obliczenia liczby \(x\) drzew posadzonych w pierwszym sadzie oraz liczby \(y\) drzew posadzonych w drugim sadzie, jest

A
\(\begin{cases}x+y=1960\\0{,}6\cdot0{,}95x=0{,}9y\end{cases}\)
B
\(\begin{cases}x+y=1960\\0{,}95x=0{,}6\cdot0{,}9y\end{cases}\)
C
\(\begin{cases}x+y=1960\\0{,}05x=0{,}6\cdot0{,}1y\end{cases}\)
D
\(\begin{cases}x+y=1960\\0{,}4\cdot0{,}95x=0{,}9y\end{cases}\)

Pokaż rozwiązanie krok po krokuUkryj rozwiązanie

1 Zapisz liczbę drzew, które pozostały

W pierwszym sadzie pozostało 95% posadzonych drzew, a w drugim 90%.

\[x_{\text{pozostałe}}=0{,}95x,\qquad y_{\text{pozostałe}}=0{,}9y\]

2 Ułóż układ równań

Łącznie posadzono 1960 drzew. Liczba drzew pozostałych w drugim sadzie stanowi 60% liczby drzew pozostałych w pierwszym.

\[\begin{cases}x+y=1960\\0{,}9y=0{,}6\cdot0{,}95x\end{cases}\]

Odpowiedź

Poprawna odpowiedź: A.

\[\boxed{\begin{cases}x+y=1960\\0{,}6\cdot0{,}95x=0{,}9y\end{cases}}\]

Sprawdzenie

Z układu otrzymujemy x = 1200 i y = 760. Po roku pozostało odpowiednio 1140 i 684 drzew; 684 stanowi 60% z 1140, a 1200 + 760 = 1960.

\[0{,}95\cdot1200=1140,\quad 0{,}9\cdot760=684=0{,}6\cdot1140\]
Zadanie 12
Matura 2024 · maj · F-2023 · poziom podstawowy
Zamknięte1 pkt
Funkcje
57%średni wynik CKE
Średni procent zdobytych punktów. Wyższy wynik oznacza, że zadanie było łatwiejsze dla zdających. Raport CKE ↗

Funkcja liniowa \(f\) jest określona wzorem \(f(x)=(-2k+3)x+k-1\), gdzie \(k\in\mathbb{R}\).

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Funkcja \(f\) jest malejąca dla każdej liczby \(k\) należącej do przedziału

A
\((-\infty,1)\)
B
\((-\infty,-\frac{3}{2})\)
C
\((1,+\infty)\)
D
\((\frac{3}{2},+\infty)\)

Pokaż rozwiązanie krok po krokuUkryj rozwiązanie

1 Warunek malejącości

Funkcja liniowa jest malejąca, gdy współczynnik przy x jest ujemny.

\[-2k+3<0\]

2 Rozwiązanie nierówności

Po przeniesieniu 3 na prawą stronę dzielimy przez liczbę ujemną, więc zmieniamy zwrot nierówności.

\[-2k<-3\quad\Longrightarrow\quad k>\frac{3}{2}\]

Odpowiedź

Odpowiedź D: k należy do przedziału \((\frac{3}{2},+\infty)\).

\[k\in\left(\frac{3}{2},+\infty\right)\]

Sprawdzenie

Dla \(k=\frac{3}{2}\) współczynnik przy x wynosi 0, więc funkcja jest stała. Ta wartość nie należy do wskazanego przedziału.

\[-2\cdot\frac{3}{2}+3=0\]
Zadanie 17
Matura 2023 · maj · F-2015 · poziom podstawowy
Zamknięte1 pkt
Trygonometria
57%średni wynik CKE
Średni procent zdobytych punktów. Wyższy wynik oznacza, że zadanie było łatwiejsze dla zdających. Raport CKE ↗

W układzie współrzędnych zaznaczono kąt \(\alpha\) o wierzchołku w punkcie \(O=(0,0)\). Jedno z ramion tego kąta pokrywa się z dodatnią półosią \(Ox\), a drugie przechodzi przez punkt \(P=(-3,1)\) (zobacz rysunek).

Tangens kąta \(\alpha\) jest równy

Układ współrzędnych z osiami x i y, kątem α o wierzchołku O oraz ramieniem przechodzącym przez punkt P=(-3,1).

A
\(\frac{1}{\sqrt{10}}\)
B
\(\left(-\frac{3}{\sqrt{10}}\right)\)
C
\(\left(-\frac{3}{1}\right)\)
D
\(\left(-\frac{1}{3}\right)\)

Pokaż rozwiązanie krok po krokuUkryj rozwiązanie

1 Wyznaczenie tangensa

Dla ramienia kąta przechodzącego przez punkt \(P=(x,y)\), przy \(x\neq 0\), tangens jest równy \(\frac{y}{x}\). Tutaj \(x=-3\) i \(y=1\).

\[\tan\alpha=\frac{y}{x}=\frac{1}{-3}=-\frac{1}{3}\]

Odpowiedź

Tangens kąta α wynosi −1/3. Odpowiedź D.

\[\tan\alpha=-\frac{1}{3}\quad\text{(D)}\]

Sprawdzenie

Punkt P leży w II ćwiartce, gdzie tangens jest ujemny. Ponadto prosta OP ma nachylenie −1/3, zgodne z wynikiem.

\[\frac{1-0}{-3-0}=-\frac{1}{3}\]
Zadanie 31.1
Matura 2023 · maj · F-2023 · poziom podstawowy
Zamknięte1 pkt
Funkcje
57%średni wynik CKE
Średni procent zdobytych punktów. Wyższy wynik oznacza, że zadanie było łatwiejsze dla zdających. Raport CKE ↗

Właściciel pewnej apteki przeanalizował dane dotyczące liczby obsługiwanych klientów z 30 kolejnych dni. Przyjmijmy, że liczbę \(L\) obsługiwanych klientów \(n\)-tego dnia opisuje funkcja \(L(n)=-n^{2}+22n+279\), gdzie \(n\) jest liczbą naturalną spełniającą warunki \(n\geq 1\) i \(n\leq 30\).

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

Łączna liczba klientów obsłużonych w czasie wszystkich analizowanych dni jest równa \(L(30)\).PF
W trzecim dniu analizowanego okresu obsłużono \(336\) klientów.PF
Pokaż rozwiązanie krok po krokuUkryj rozwiązanie

1 Łączna liczba klientów

Funkcja podaje liczbę klientów w jednym dniu, więc wynik za 30 dni otrzymujemy przez dodanie wartości od pierwszego do trzydziestego dnia.

\[\sum_{n=1}^{30}L(n)=-\sum_{n=1}^{30}n^2+22\sum_{n=1}^{30}n+30\cdot279=-9455+22\cdot465+8370=9145\]

2 Porównanie z wartością L(30)

Obliczamy liczbę klientów trzydziestego dnia i porównujemy ją z sumą. Pierwsze stwierdzenie jest fałszywe.

\[L(30)=-30^2+22\cdot30+279=39\neq9145\]

3 Trzeci dzień

Podstawiamy n=3 do wzoru funkcji. Otrzymujemy 336 klientów, więc drugie stwierdzenie jest prawdziwe.

\[L(3)=-3^2+22\cdot3+279=-9+66+279=336\]

Odpowiedź

Pierwsze stwierdzenie: F. Drugie stwierdzenie: P.

\[\mathrm{F},\ \mathrm{P}\]

Sprawdzenie

Wszystkie dni należą do dziedziny od 1 do 30. Ponowne zsumowanie składników daje 10230+8370−9455=9145, a podstawienie n=3 daje 336.

\[22\cdot465+30\cdot279-9455=9145,\qquad -9+66+279=336\]
Zadanie 10
Matura 2021 · maj · F-2015 · poziom podstawowy
Zamknięte1 pkt
Funkcje
57%średni wynik CKE
Średni procent zdobytych punktów. Wyższy wynik oznacza, że zadanie było łatwiejsze dla zdających. Raport CKE ↗

Funkcja \(f\) jest określona wzorem \(f(x)=\frac{x^2}{2x-2}\) dla każdej liczby rzeczywistej \(x\neq 1\). Wtedy dla argumentu \(x=\sqrt{3}-1\) wartość funkcji \(f\) jest równa

A
\(\frac{1}{\sqrt{3}-1}\)
B
\(-1\)
C
\(1\)
D
\(\frac{1}{\sqrt{3}-2}\)

Pokaż rozwiązanie krok po krokuUkryj rozwiązanie

1 Sprawdzenie dziedziny

Podstawienie jest dozwolone, ponieważ argument różni się od 1.

\[\sqrt{3}-1\neq 1\]

2 Obliczenie wartości

Podstawiamy argument do wzoru i rozwijamy kwadrat. Licznik jest liczbą przeciwną do mianownika.

\[f(\sqrt{3}-1)=\frac{(\sqrt{3}-1)^2}{2(\sqrt{3}-1)-2}=\frac{4-2\sqrt{3}}{2\sqrt{3}-4}=-1\]

Odpowiedź

Wartość funkcji wynosi −1. Odpowiedź B.

\[f(\sqrt{3}-1)=-1\]

Sprawdzenie

Mianownik nie jest zerem, bo √3 ≠ 2. Ponadto licznik i mianownik sumują się do zera, więc ich iloraz rzeczywiście wynosi −1.

\[(4-2\sqrt{3})+(2\sqrt{3}-4)=0\]
Zadanie 26
Matura 2020 · termin główny — 9 czerwca (na PDF: 5 maja) · F-2015 · poziom podstawowy
Otwarte2 pkt
Równania i nierówności
57%średni wynik CKE
Średni procent zdobytych punktów. Wyższy wynik oznacza, że zadanie było łatwiejsze dla zdających. Raport CKE ↗

Rozwiąż nierówność \(2(x-1)(x+3)>x-1\).

Pokaż rozwiązanie krok po krokuUkryj rozwiązanie

1 Przenieś wyrazy na jedną stronę

Sprowadzamy nierówność do postaci, w której można zbadać znak iloczynu.

\[2(x-1)(x+3)-(x-1)>0\iff(x-1)(2x+5)>0\]

2 Wyznacz miejsca zerowe

Czynniki zmieniają znak w swoich miejscach zerowych.

\[x-1=0\iff x=1,\qquad 2x+5=0\iff x=-\frac52\]

3 Zbadaj znak iloczynu

Iloczyn dwóch czynników jest dodatni, gdy oba mają ten sam znak. Nierówność jest ostra, więc miejsc zerowych nie włączamy.

\[(x-1)(2x+5)>0\iff x<-\frac52\ \text{lub}\ x>1\]

Odpowiedź

Zbiorem rozwiązań jest suma dwóch przedziałów otwartych.

\[x\in\left(-\infty,-\frac52\right)\cup(1,\infty)\]

Sprawdzenie

Dla x=0, leżącego między miejscami zerowymi, otrzymujemy −5<0, więc ten przedział odpada. W obu miejscach zerowych iloczyn wynosi 0, dlatego końce nie należą do rozwiązania.

\[(0-1)(2\cdot0+5)=-5<0,\qquad \left(-\frac52-1\right)\left(2\cdot\left(-\frac52\right)+5\right)=0,\qquad (1-1)(2\cdot1+5)=0\]
Zadanie 3
Matura 2024 · maj · F-2023 · poziom podstawowy
Otwarte2 pkt
Liczby rzeczywiste
56%średni wynik CKE
Średni procent zdobytych punktów. Wyższy wynik oznacza, że zadanie było łatwiejsze dla zdających. Raport CKE ↗

Wykaż, że dla każdej liczby naturalnej \(n\geq 1\) liczba \(n^2+(n+1)^2+(n+2)^2\) przy dzieleniu przez \(3\) daje resztę \(2\).

Pokaż rozwiązanie krok po krokuUkryj rozwiązanie

1 Rozwijamy kwadraty

Rozwijamy wyrażenie, aby oddzielić wielokrotność liczby 3.

\[n^2+(n+1)^2+(n+2)^2=3n^2+6n+5\]

2 Wyznaczamy resztę

Grupujemy składniki w trzykrotność liczby całkowitej i resztę.

\[3n^2+6n+5=3(n+1)^2+2\]

Odpowiedź

Dla każdego naturalnego n ≥ 1 reszta z dzielenia podanej liczby przez 3 wynosi 2.

\[n^2+(n+1)^2+(n+2)^2\equiv 2\pmod{3}\]

Sprawdzenie

Liczba (n+1)² jest całkowita, więc 3(n+1)² jest podzielne przez 3. Ponieważ 0 ≤ 2 < 3, liczba 2 jest poprawną resztą.

\[0\leq 2<3\]