Ćwiczenia – Podróże, kultura i sport

Wstaw by albo in: We travelled ___ coach.

Wstaw off albo out: Get ___ the bus here.

Popraw przyimek: We walked there by foot.

Usuń rodzajnik po by: She travels by the train.

She ___ every day.

We must ___.

Regularny dojazd do pracy to:

Fare jest:

Wstaw by albo of: The flight is delayed ___ ten minutes.

Wstaw at albo to: They arrived ___ the airport.

Popraw policzalność: I have three luggages.

Popraw przyimek: The plane was delayed of an hour.

The plane ___ at noon.

The airline ___ the flight.

Baggage reclaim to miejsce, gdzie:

Connecting flight to:

Wstaw in albo on: Breakfast is included ___ the price.

Wstaw out albo off: We will check ___ after breakfast.

Zastąp an przez some: We need an accommodation near the station.

Popraw przyimek: Is parking included on the price?

The hotel is ___ for that night.

Breakfast is ___ the price.

Breakfast included in the price oznacza:

Late check-out dotyczy:

Wstaw in albo on: We booked the rooms ___ advance.

Wpisz formę od VISIT: The island is worth ___.

Usuń zbędne to: They went to abroad.

Popraw formę: This place is worth to see.

We ___ at dawn.

The museum is ___.

Get away from it all oznacza:

Opis pakietu wymienia lot i hotel, ale nie wspomina o wyżywieniu. Co wiadomo o lunchu?

Wstaw out albo off: We ran ___ of fuel.

Wpisz formę przeszłą od BREAK: Our coach ___ down last night.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: My luggages are missing.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: I have missed the flight yesterday.

Our coach ___.

Could you give me ___?

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „a stolen wallet”.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „keep a receipt”.

Wstaw to albo at: The café is next ___ the bank.

Wstaw past albo passed: Walk ___ the post office.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: Go straightly ahead.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: Could you tell me how can I get there?

Could you tell me ___?

The library is within ___.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „a map”.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „head towards”.

Wstaw way albo road: The sign says to give ___.

Wstaw of albo for: We were delayed because ___ the roadworks.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: There were heavy traffics.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: She fastened her belt seat.

We were delayed ___ the roadworks.

The driver ___.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „be distracted”.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „a road closure”.

Wstaw on albo in: The film is based ___ a novel.

Wpisz formę WATCH: The film is worth ___.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: I recommend to watch this film.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: It is worth to see.

I ___ this film.

The story is ___ Rome.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „a character”.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „recommend”.

Wstaw from albo to: I borrowed a novel ___ my cousin.

Wpisz formę LEND w przeszłości: She ___ me a paperback.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: She borrowed me her book.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: The story is set on London.

I ___ Anna.

The novel is ___ winter.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „be set in”.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „identify with”.

Wstaw to albo at: We listened ___ the new album.

Wstaw is albo are: The lyrics ___ easy to understand.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: I listen music every day.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: She plays on the guitar.

Please turn ___ the music.

They ___ last week.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „rehearse”.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „turn down the volume”.

Wstaw on albo at: They performed ___ stage.

Wstaw was albo were: The scenery ___ simple.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: The sceneries was simple.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: The actors performed in stage.

The actors received ___.

The actors ___.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „a matinee”.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „applaud”.

Wstaw of albo by: This statue is made ___ stone.

Wstaw in albo on: Please book ___ advance.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: The sculpture is made by wood.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: We booked the workshop on advance.

The artist was ___ nature.

For us, ___ free.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „step-free access”.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „interpret”.

Wstaw in albo on: What do the customs have ___ common?

Wstaw down albo out: Recipes are passed ___ through generations.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: We took part on the celebration.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: Unlike our family celebrates at home, they go out.

The celebrations have music ___.

Our family eats at home, ___ outside.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „decorate”.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „in some households”.

Wstaw is albo are: The news ___ important.

Wstaw in albo on: I am interested ___ current affairs.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: The news are surprising.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: She is interested on current affairs.

The headline ___.

Please ___ before you share it.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „fact-check”.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „context”.

Wstaw do albo play: They ___ gymnastics.

Wstaw in albo on: He took part ___ the tournament.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: I play athletics.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: She took part at the race.

I ___ the race.

I ___ running.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „an athlete”.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „take part in”.

Wpisz court albo pitch: We booked a tennis ___.

Wstaw of albo for: The shower is out ___ order.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: We booked a tennis pitch.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: The shower is out of ordering.

The shower is ___.

Can I ___ for six o'clock?

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „equipment hire”.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „be out of order”.

Wstaw up albo on: We warm ___ before training.

Wstaw of albo from: I was out ___ breath.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: I workout twice a week.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: She wants improve her stamina.

I ___ at the gym twice a week.

She achieved ___.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „track progress”.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „be out of breath”.

Wpisz beat albo won: They ___ the match.

Wstaw for albo to: We qualified ___ the final.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: We won our opponents.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: Despite we lost, we were proud.

Our team ___ the visitors.

The match ended ___.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „a podium”.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „a penalty”.

Wstaw of albo on: The official declared a conflict ___ interest.

Wpisz podstawową formę REDUCE: Better reporting may ___ abuse.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: Sponsorship can to improve access.

Popraw błąd, zachowując pozostałe słownictwo i sens: Despite funding increased, access remained limited.

She reported the problem ___ the pressure.

Sponsorship ___ access.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „abuse”.

W kontekście lekcji wybierz znaczenie zwrotu „integrity”.