Liczba mnoga rzeczowników

Jedno dziecko to a child, a dwoje dzieci to two children. Dwa pudełka to two boxes, ale dwa klucze to two keys. Angielska liczba mnoga jest często regularna, jednak wybór końcówki zależy od pisowni i rodzaju rzeczownika. Zmiana liczby wpływa także na określenie przed rzeczownikiem i formę czasownika w całym zdaniu.

1. Podstawowa końcówka -s

Do większości rzeczowników dodajemy -s: book → books, table → tables, student → students. Liczba mnoga nie wymaga apostrofu. Three books oznacza trzy książki, a book's może wskazywać posiadanie lub skrót innej konstrukcji. Nie kopiuj apostrofu z języka reklam do zwykłej liczby mnogiej. Przymiotnik przed rzeczownikiem pozostaje bez -s: two interesting books.

• There are four chairs in the room.W pokoju są cztery krzesła.
• These bags are heavy.Te torby są ciężkie.
• My friends live nearby.Moi znajomi mieszkają niedaleko.

Jeżeli zmieniasz zdanie z pojedynczego na mnogie, sprawdź więcej niż sam rzeczownik. This chair is new zmienia się na These chairs are new. This przechodzi w these, chair w chairs, a is w are. A/an znika przy liczbie mnogiej; możesz użyć some, jeśli pasuje do znaczenia.

2. Kiedy dodajemy -es lub zmieniamy y?

Po zakończeniach -s, -ss, -sh, -ch i -x zwykle dodajemy -es: buses, classes, dishes, watches, boxes. W słowach z -ch wymawianym jak k spotkasz zwykłe -s, np. stomachs. Przy spółgłosce przed y zamień y na -ies: city → cities. Po samogłosce zachowaj y i dodaj -s: key → keys.

Nie oceniaj y w oderwaniu od poprzedniej litery. City ma spółgłoskę t, a toy samogłoskę o. Dlatego cities i toys powstają inaczej. W pisowni quiz potrzebuje dodatkowej zmiany: quizzes. Nietypowe formy sprawdzaj jako całe wyrazy, zamiast wymuszać na nich regułę bez wyjątków.

3. Końcówki -o, -f i -fe

Nie ma jednej niezawodnej reguły dla wszystkich słów z -o. Ucz się częstych grup: tomatoes, potatoes, heroes, ale photos, pianos, radios. Podobnie część rzeczowników z -f lub -fe tworzy -ves, np. leaf → leaves, knife → knives, wife → wives. Inne zachowują f: roofs, beliefs, cliffs. Nie zmieniaj każdego f na v.

• There are two knives on the table.Na stole leżą dwa noże.
• We took several photos of the roofs.Zrobiliśmy kilka zdjęć dachów.
• The leaves are turning yellow.Liście żółkną.

Jeśli spotkasz wyraz dopuszczający dwa warianty, nie uznawaj jednego za błąd bez sprawdzenia użycia. W tej lekcji ćwiczenia opierają się głównie na formach o stabilnej pisowni. Przy nowym słowie zapisz liczbę mnogą razem z wyrazem, szczególnie gdy końcówka odbiega od prostego -s.

4. Najczęstsze formy nieregularne

Niektóre rzeczowniki zmieniają środek wyrazu lub mają osobną formę: man → men, woman → women, child → children, person → people, tooth → teeth, foot → feet, mouse → mice. Nie dodajesz do nich zwykłego -s. People jest najczęstszą liczbą mnogą person w codziennym znaczeniu osób; persons spotkasz w określonych formalnych kontekstach, więc nie jest zawsze błędem.

Sheep i deer mogą mieć identyczną postać w obu liczbach. Liczbę rozpoznajesz po określeniu oraz czasowniku: One sheep is missing, ale Three sheep are missing. Brak końcówki -s nie oznacza automatycznie niepoliczalności. To ważny kontrast z furniture czy information, które w swoich zwykłych znaczeniach nie tworzą takiej liczby mnogiej.

5. Rozszerzenie: złożenia i formy zapożyczone

W wielu złożeniach odmienia się główny rzeczownik: mother-in-law → mothers-in-law, passer-by → passers-by. W bus stop → bus stops głównym rzeczownikiem jest stop, więc nie tworzysz buses stops. Spotkasz też zapożyczenia: analysis → analyses, crisis → crises, criterion → criteria, phenomenon → phenomena. Te formy warto rozpoznawać w bardziej formalnych tekstach.

Nie dopisuj -s do istniejącej liczby mnogiej: criterias nie jest standardową mnogą criterion. W drugą stronę one criterion oznacza jedno kryterium, a several criteria kilka kryteriów. Zgodność czasownika podąża za liczbą: These criteria are clear. Szczególne rzeczowniki występujące tylko w jednej liczbie wymagają osobnego omówienia; nie da się ich wszystkich wyjaśnić regułą końcówki.

6. Wymowa i kontrola całego zdania

Regularna końcówka może brzmieć jak s w cats, z w dogs albo dodatkowa sylaba w buses. Pisownia i wymowa nie są identyczne: końcowe -s nie zawsze czytasz jako bezdźwięczne s. Ta lekcja skupia się na tworzeniu form, ale przy nauce nowego słowa warto sprawdzić jego nagranie słownikowe, zamiast zgadywać wymowę z polskich liter.

Przekształć This child has a red box, opisując kilka dzieci, z których każde ma pudełko. Najpierw child → children, potem this → these i has → have. Możesz napisać These children each have a red box. Nie zmieniaj automatycznie wszystkiego na boxes, jeśli chcesz jasno powiedzieć, że każde ma jedno. Gramatyka musi zachować rzeczywistą liczbę przedmiotów na osobę.